Образование

28.11.2001

С начала учебного года, с тех самых пор, как в здании "Детской академии" на улице Пионерской разместилась татарская гимназия, в академии бушуют недетские страсти. Увы, но для Казани уже почти традиция, когда создание очередной татарской гимназии порождает очередной конфликт с национальным оттенком...

Родители и педагоги воспитательного комплекса "Детская академия" пишут сейчас письма во все инстанции, а также обивают пороги этих инстанций, потому что боятся. Того, что временно размещенная в академии гимназия в недалеком будущем станет полновластной хозяйкой здания. Ведь сколько уже в Казани подобных "сказочных" примеров - зайчик пускает лисичку погреться и... Но родительские и учительские страхи основываются не только на знании сказок, а и на вполне конкретных заявлениях представителей общества "Магариф": дескать, Россия большая, и вам, русским, есть куда уезжать из Татарстана...

Но ведь в "Детской академии", если на то пошло, учатся и воспитываются не только русские! В здешней музыкальной, художественной, спортивной школах, в студиях и кружках занимаются более 3 тысяч детей разных национальностей со всего Советского района. А в расположенной в здании академии начальной школе ь 107 (над которой сейчас, по мнению родителей, нависла наибольшая опасность ликвидации) половина классов - татарские! И во всех школах микрорайона (как и во всех школах Казани) есть татарские классы. Так оправданно ли вообще создание татарской гимназии ь 20? - не понимают родители воспитанников "Детской академии". А если учесть, что преподавание в новой гимназии ведется на русском языке, то она, похоже, создана для " галочки"?

Что ж, вопросы хоть и логичные, но из разряда тех, которые не обсуждаются. Всем уже известно о "давлении", которое оказывают активисты ТОЦ и дружественного ему центра "Магариф" на образовательных чиновников. Даешь больше татарских гимназий! - требуют националы от чиновников. Те и дают...

Так что уместнее будет задать нашим образовательным руководителям другой вопрос. Почему татарские гимназии создаются у нас, как правило, либо на "живом", либо вообще на пустом месте? Вот и случай с 20-й. Росчерком пера создали в гуо новое учебное заведение, назначили директора и лишь потом озадачились: а где, собственно, дети учиться-то будут? Ведь ни помещения, ни мебели, ни всего остального изначально для гимназии предусмотрено не было.

Сначала чиновники решили было разместить новое заведение в здании бывшего детсада ь 192. Да, видать, позабыли, что садик этот уже занят учащимися 110-й школы, которую безуспешно ремонтируют не первый год. Вот и "приткнули" в срочном порядке гимназию в "Детскую академию". В результате и академии, и гимназии сейчас и тесно, и неудобно, а главное, обе стороны не доверяют друг другу и видят друг в друге чуть ли не врагов. Противно...

На днях начальник гуо Ильдар Галиахметов дал письменный ответ родителям и педколлективу "Детской академии". Дескать, успокойтесь, вновь созданная татарская гимназия будет размещена в здании "Детской академии" лишь до окончания ремонта в здании школы ь 110, а после реконструкции переведем гимназию в бывший детсад ь 192, который сейчас занимают учащиеся 110-й... Но зачем же нужны такие многоступенчатые ходы? Почему нельзя было сначала все продумать, отремонтировать, а уж потом открывать новую гимназию? Тогда бы, может, и не возникло ненужного конфликта, и письмами бы вас никто не забрасывал.

Ольга МАЧНЕВА